３次　手作りグループの活動

（１）学習課題（伝え方）

1. 何のために（目的）・・・・・・・・ 他の人に自然のすばらしさや楽しさを知ってもらうため
2. どんなことを中心に（内容）・・手作りの品を中心にやる
3. 誰に対して（伝達相手）・・・・学校の友達　実物を見てもらえる人
4. いつ（時期、時間）・・・・・３学期中に
5. どんな方法で（表現物）・・・・新聞　　実物

（２）活動１回目
野いちごアイスのレシピづくりをする。新聞の試作品を作る。リースづくりは２次からの続きとしてやる。

（３）活動２回目
新聞作成１。新聞が途中までしかできなかったが、レシピ新聞というのができた。このレシピはクラスの友達に配布した。

リサイクルプラザで行われたフリーマーケットに出店

（４）活動３回目
前回の続きで、新聞作成２。内容の検討が必要か？

（５）活動４回目
新聞づくりの表し方の振り返りを行い、再度紙面割りから始める。教師の方に新聞づくりのノウハウがたりないことを痛感する。５年生の３学期の社会で情報の学習があるが、新聞をどのように効果的に作成しているのかについても少し取り上げることができるといいなと感じている。紙面構成のテクニックのようなものが教師の方にないのである。

レイアウトを考える子供たち