３次　ウォーターブルグループの活動

（１）学習課題（伝え方）

1. 何のために（目的）・・・・・・・・川の水などを少しでもきれいにするために
2. どんなことを中心に（内容）・・水の汚れや、水の汚れを防ぐ方法などを
3. 誰に対して（伝達相手）・・・・学校内の人に
4. いつ（時期、時間）・・・・・・・３学期の終わり頃には
5. どんな方法で（表現物）・・・・・いろいろな工夫をしたポスターで

（２）活動１回目
県立図書館で学校にはなかった水の本、資料を見つけて、水質に関する調べものをした。ポスターづくりの内容が収集できた。県立図書館の利用の様子も満足ゆくものであった。

（３）活動２回目
学校の教室で、ポスターづくりを始めた。試作品を作って、すぐに掲示板に貼った。図工の先生から、気づきをいただいて、もう少し工夫をした内容のポスターを作る予定。

　　　　　　　
試作したポスター・・・現在学校の廊下踊り場の掲示板に張り出されている。

（４）活動３回目　　
ポスターづくりの続きを行った。ここまでが２学期だったので、３学期の予定をもう一度話し合う。そして、ポスターの内容に、今まで調べてきた「エコ商品」のリサーチ結果などを入れ込むことにする。冬休みの課題にした。

よく見えないのですが、冬休みの課題で環境に
優しい商品を調べてノートにまとめてきている

（５）活動４回目
　一度作ったポスターの出来について、みんなの意見をきいた。その意見を取り入れながら、ポスターの制作に入った。次回は、ポスターの続きをすることにした。

ポスターを作成しているところ