『１４歳からの哲学』で「友情」の授業

【学　年】　中学校２年生

【ねらい】　テキストを読み、筆者の主張点について話し合うことを通して、友達についての考えを深めることができる。

【資　料】　『１４才からの哲学』池田晶子　

「15　友情と愛情」の中のPP.98-101 L16まで　

株式会社トランデビュー　2003.3.20

本時で扱うのは、PP.98-101 L16

【次の部分で一旦切って、話し合う】

本当の友情、本当の友だちこそがほしいのだけど、いない、と悩んでいる人が多いみたいだ。でも、いなければいないでいい、見つかるまでは一人でいいと、なぜ思えないのだろう。

一人でいることに耐えられない、自分の孤独に耐えられないということだね。でも、自分の孤独に耐えられない人が、その孤独に耐えられないために求めるような友だちは、やっぱり本当の友だちじゃないんだ。本当の友情というのは、自分の孤独に耐えられるもの同士の間でなければ、生まれるものでは決してないんだ。なぜだと思う？（P.100 L5-8）

【学習過程】（４５分授業）

　�@　「（上記の部分まで読み）なぜだと思いますか？」(25分)

1. 　上記の部分まで、教師が２度読み聞かせ、黙読の時間も取る。

2. 　自由に感想を述べ合う時間を確保する。二人組や学習班で感想を出し合ってもよい。

3. 「ただ一緒にワイワイやって面白いだけの友だちというのは、やっぱりそれだけのことであることが多い」や「壊れるような友情は、本当の友情じゃなかったんだ」についてどう思うか、など、観点を決めて、感想を出し合ってもよい。

4. その後、「なぜだと思うか」と発問する。

5. 自由に考えを発表し合うことを保障して、板書するなど、教師が受容し、みんなで共通理解、認め合いを行う。

6. 筆者は次のようにいう。「自分の孤独に耐えられるということは、自分で自分を認めることができる、自分を愛することができるということだからだ。孤独を愛することができるということは、自分を愛することができるということなんだ。そして、自分を愛することができない人に、どうして他人を愛することができるだろう。一見それは他人を愛しているように見えても、じつは自分を愛してくれる他人を求めているだけで、その人そのものを愛しているわけでは本当はない。愛してくれるなら愛してあげるなんて計算が、愛であるわけがないとわかるね。」

�A　「（PP.101 L16までを読んだ後）感想を話し合おう」(20分）

1. 　筆者は言う。「考えるということは、ある意味で、自分との対話、ひたすら自分と語り合うことだ。だから、孤独というのは、決して空虚なものではなくて、とても豊かなものなんだ。もしこのことに気がついたなら、君は、つまらない友だちとすごす時間が、人生においていかに空虚で無駄な時間か、わかるようになるはずだ。ただ友だちがほしいって外へ探しに行く前に、まず一人で座って、静に自分を見つめてごらん」と。

2. ＮＨＫのしゃべり場のように、グループになって、２０分間、感想を述べ合ってみるのがいい。ただ、話し合いにならない場合は、何らかの支援が必要でしょう。