絵本『ほたるの星』を使って道徳授業

　　　絵本『ほたるの星』で道徳授業

　引き続き、絵本を使っての道徳授業を提案します。今回は、山口県の絵本作

家「松田もとこ」さんの『ほたるの星』です。

「自然の大切さ」「地球観（というものがあるとすると）」を高める道徳授業で

す。

絵本ですが、訴えているものが難しいので、５，６年での指導です。

【対　象】　小学校５，６年生

【ねらい】　おばあちゃんの「むねのおもい」について話し合うことを通して、

かけがえのない星「地球」を大切にしていこうとする心情を高める。

【資　料】　『ほたるの星』松田もとこ作、宮本忠夫絵　2002年、ポプラ社

【学習過程】

① 「ほたるを見たことがありますか？どんなことを思いましたか？」（10分）

＊都市部なら難しいのですが、ある程度自然が残っているところなら、

可能な発問です。

＊「ほたるの飛ぶ様子」や「その時、感じたこと」などを問い返しなが

ら、ほたるのよさ、自然のすばらしさなどを際だたせる。

② 「『ほたるの星』を読むので、おばあちゃんの最後の気持ちについて考え

てみます。おばあちゃんになったつもりで聞いてくださいね。」（５分）

＊ゆっくり読むと、６分かかります。

＊夢の部分とその前後で３つに分けて捉えられるように板書を工夫し

ます。

③ 「むねのおもいとは、どんな思いなのでしょうか？」（15分）

＊国語的に読めば、そのすぐ前の「青い星が、ずっとずっときれいな水

の星でいられるように・・・」という思いです。

＊ (1)すぐ上に書いた思い

(2)キミちゃんとの思い出

　　　　 (3)まごのなっちゃんと含めて、家族を大切にしたいという思い

　　　　 (4)地域やふるさと（上村としくんやご近所のおじいちゃん）を大切

にしたいという思い。

　　　　　の４つ程度の発言になるでしょう。

＊同心円上に、(2),(3),(4),(1)の順で板書し、地球は、「一人一人の大

切な思い、気持ち」や「家族」「地域」を包んで存在していること、だ

からこそ、「地球はかけがえがなく大切なものであること」を強調して

まとめます。地球という「美しいもの、人間の力を超えたところにあ

る偉大な存在」を感じ取ることができるようにします。

④ 「あなたが、大切にしたいものは、何ですか？」（10分）

＊ ③で話し合ったことを、自分の生活に引きつけて、自分を振り返る。

＊ (1)～(4)のどのレベルの内容でも構いません。いろいろな振り返りを

する中で、地球に対する一人一人の思いを深めます。

　⑤「ほたるのひにかよわせる」教師の思いを語り聞かせる。（5分）

＊不思議なのだけど、ほたるのひを見た思い出は、はっきりと脳裏に残

っているものです。その時のことを思い出しながら、「みんなと共に、

今、ここに、あることの幸せ」について、また、それを包んでいる「地

球という存在」について、教師が話して聞かせる。