絵本ばばばあちゃんの『いそがしいよる』で「初心」の授業

子どもたちに人気の「ばばばあちゃんシリーズ」の絵本を使っての道徳の授業

を考えてみましょう。

 

【対　象】　小学生なら何年生でも。できれば中・高学年。（中学校でもできる）

【ねらい】　ばばばあちゃんの行いについて話し合うことを通して、「初心」を

大切にしようとする態度を養う。

【資　料】　『いそがしいよる』（ばばばあちゃんのおはなし）福音館書店

【学習過程】

�@    「ばばばあちゃんの絵本シリーズを知っていますか？」「今日はね、いそ

がしいよる、っていうお話を使って道徳の勉強することにしましょう。」

「ばばばあちゃんは、どんないそがしいよるを過ごすんだろうねえ？楽し

みですね。」・・・・「では、読みます。」

＊    途中、子どもたちがつぶやくことを促しつつ、最後まで続けて読む。

 

�A    「ばばばあちゃんの変なところ（おもしろいところ）はどこですか？」　　　

（発問１・・・自分の考えを対象化する発問）

＊    外で星を見ながら寝たいといったところ

＊    ベッドだけじゃなく、いろいろないらないものを家から出してきたこと

　しかもとっても多かったこと（洗濯機などは眠るのに必要ないよ）

＊    家からたくさんだしてきたけど、使ったものははじめに出してきたテー

ブルとお茶くらいで、そのほかのものは結局使わなかったこと

＊    最後にテントまで引っ張り出してきて、星が見えなくなったこと

 

�@    「ばばばあちゃんが一番、「だめだなあ」と思うことは何でしょうか？」

　　　　　　　　　　　　　　　　（発問２・・・価値観を深める発問）

＊    外で寝たいとわがままを言ったこと

→家の中で寝るのが当たり前！むちゃな生活はだめ！

＊    必要でもないものをたくさんもってきたこと

→必要なものが何かもっとしっかり考えよ！

→落ち着いた活動をすべきだ！　調子になるな！

＊    ちゃんと星を見ながらねなかったこと

→はじめのめあてを叶えられなかったこと

 

　　　おそらく、この程度の意見が出ます。

　�C「これらの３つよりももっとだめなことがあります。それはなんでしょう

か？」

　　　ごちゃごちゃ、楽しく話し合います。その中から教師の伝えたいことが

出てくればいいのですが、出てこなければ、教師の方から話して聞かせま

す。

ばばばあちゃんの一番だめなところ、残念なところは、「はじめの願いを叶えられなかったことではなく、その願い（星を見ながら眠ること）そのものを忘れてしまっていること」です。 もちろん、「外で星を見ながら眠ること」や「家の中からいるものいらないものたくさんを持ち出したこと」「結局星を見ないで眠ること」もだめ（「だらしない」「わがまま」）なことですが、それ以上に残念なのは、「はじめの願いそのものを忘れてしまっていること」です。

 

　�D「みなさん、はじめの頃の自分の強い願い、課題、やる気や希望などのこ

とを「初心」といいます。「はじめのこころ」です。みなさんにもこの初

心を忘れている人がいるのではないでしょうか？　そもそもはじめの頃

どんな願いや気持ちをもっていたのかさえ、もう思い出せなくなってい

る人はありませんか？

　　　

　　　　今一度、自分の「初心」を思い出してみましょう。入学したときの気

持ち、○年生になったときのきもち、○○の習い事を始めたときのめあ

てなど、それぞれの活動や時期に応じて「初心」があったはずです。

　　　（このあと、「○○の初心」を思い出して、書くなどの活動を組むのもよ

い・・・なかなか思い出せないとは思いますけど・・・）

 

　　　今日は「初心」について、楽しく勉強できましたね。

　　　では、終わります。