●単元　「カナダに転校した友達に電子メールを送ろう」　（情報）
～スタディーノートを使って～

Ｍ君に電子メールを送る計画を立てよう　(2/17,18)

（1,2時間目　６モジュール）

総合学習４単元目、「カナダに転校しているＭ君に電子メールを送ろう」の単元が始まりました。
約１０時間の短い単元です。コンピュータの起動、終了、メールソフトの起動、終了、キーボードのローマ字入力を学びます。

　１時間目は、書く内容を出し合い、ある程度の分担をしました。みんなが同じことを書いても、読む方もつまらないし、学校の様子がまんべんなく分かる方がM君の方も楽しいだろうという理由です。

写真はM君に知らせたい内容を出し合った板書（模造紙）です。このあと、自分が希望した内容を選んで、そのことも自分のメールに入れて送ることにしました。（もちろん、メールの内容の大半は、自分の個人的なことは様々書いてもいいです。当たり前ですけど・・・）

１，「Ｍ君に知らせたいこと」「Ｍ君が知りたいこと」を出し合おう。

２，知らせたいことを分担しよう。

この模造紙にネームカードを貼って、みんなで分担しました。（ここまでが１時間目です）

この日の宿題が、ローマ字での下書きでした。（時間の節約です。ごめんなさい）

３，ローマ字で下書きをして、読み合おう。（２時間目です）

まず、自分のメール内容を読み直します。右は、小さな「っ」の表記の指導です。
国語のローマ字学習でやってはいたのですけど、やはり難しいです。

班で読み合った後、自由に席を立って、読み合います。
この後、人のよいところを取り入れながら、自分のメールを推敲しました。