２００２年 ３−１

２学期

●単元３　「おじいさん、おばあさんといっしょ」
　　一人暮らしのお年寄りを支える会と共に

〜バリアフリーについて学習しよう　(11/1)〜
（14,15時間目 　　7モジュール）

初めに自分たちで立てた学習課題でもあり、社会福祉協議会の方からも勧められたボランティアの学習です。しかも、テキストはクラスの子供がもってきたものです。
授業の様子を写真中心で、お知らせしましょう。

�@バリアフリーとは何かを知る。

子供たちのテキスト（コピーして印刷）

初めにバリアフリーの意味をみんなで学習
テキストに載っていることをそのまま学びました

�A絵の中からバリアーを見付ける。

子供たちに提示した町の絵（磁石を貼ったところがバリアー）
「この中でバリアーになっているのは、どれ？」
「どれがだれのどんなバリアーになっていますか？」

見付けたバリアーを発表する

子供たちが出し合ったバリアー

�Bどうすることが大切なのか話し合う。

子供たちが見付けた結論

休み時間も気付きを出し合う子供たち